如何讓學生們重拾創造力？

要解決這個問題，我們先要知道阻礙學生發揮創造力的根本因素是什麼？

答案就是～

噹噹！「標準答案」。

所謂的「標準答案」就是指唯一正確的答案，它不允許其他答案的存在，否則它就不再是唯一的真理了。

如果一個人的腦袋中存在著「標準答案」這種思想，他的腦袋永遠只能得到一個答案－當然就是那個「標準答案」。

為什麼我們腦中會有這種思想呢？

因為在我們漫長的受教育過程中，我們所接受的是「一個蘿菠一個坑」的這種教育思想，所謂的「坑」，指的就是一個問題，而「蘿菠」指的就是「那個問題的唯一標準答案」。

這種教育隱隱約約暗示著我們「所有的問題都會有一個標準答案」。

而我們也在不知不覺中接受了這樣的暗示。

所以當我們面對一個問題的時候，我們能夠拿得出來的也只有那個「被我們認為是標準答案的那個答案」。

因為我們腦中存在著「所有問題都會有一個標準答案」這個思想，只是多數人自己沒有發現罷了......

讓我舉一個例子來說明～

如果我問你－「什麼是車子？」

你也許會回答「車子就是有一個方向盤，四個輪胎，然後......」

於是你腦中浮現了類似下面的東西～

「一個方向盤，四個輪胎」就是你對於這個問題的「標準答案」。

於是所有出現在你腦袋中的車子，都是「一個方向盤，四個輪胎」的車子。

這就是「標準答案」這種思想在你腦袋中作祟的證明。

如果換你問我「什麼是車子？」

我也許會回答「能夠承載物體在地面上移動的東西」。

也許你會說「這不也是一個標準答案嗎？」

確實是，但是我至少沒有把答案限制在「一個方向盤，四個輪胎」這個範圍之內。

於是我所能想到的車子就會是下面這些～

沒有方向盤的車子

不是四個輪胎的車子

承載物體在地面上移動的車子

也就是說，如果你在思考一個問題的時候，你的腦袋在一開始就已經把答案限定在一個固定的範圍之內，所有你能夠想到的答案自然也是出現在這個範圍之內的答案。


「是非題」就是把答案限定在「對與錯」這個範圍之內，而「選擇題」就是把答案限定在「A、B、C、D」這四個範圍之內。


不論怎麼看，這都是一個很蠢的問問題的方式。


然而多數人在思考問題時並不會意識到他們有對於答案做出這個「限定範圍」，但是他們確實有。

「標準答案」這種思想就是把答案的限定範圍作到最極端的結果，因為它把範圍限定在「只能有一個」。

三歲小孩的思想幾乎不存在所謂的「範圍」這個東西，所以你可以看到他們拿出各種天馬行空、我們完全想不到的東西。

要讓學生們重拾創造力的第一步，就是把這些會限制腦袋思考範圍的「標準答案」這種可笑思想，徹底的捨棄掉。

如此一來，他們腦袋的創造力才能夠再一次的撥雲見日。